Deze locatie in Den Haag richt zich op kinderen die nog volop in ontwikkeling zijn. Omdat ze erg jong zijn hebben ze vaak nog geen diagnose, maar de kinderen wijken wel iets af in gedrag. De meeste kindjes zijn non-verbaal en nog niet alle kindjes zijn zindelijk. Verschonen hoort er dan ook bij.
Werken op deze locatie is een feestje. Je komt terecht in een warm bad met veel gezelligheid op de werkvloer. Ook als starter is dit een hele fijne plek om in terecht te komen!
Je begint je werkdag om 8.00 uur met het ontvangen van de kinderen en hun ouders. Tijdens het binnenkomen is er ruimte voor vrij spel en zorg jij voor een rustige, fijne start van de dag. Je helpt Noah (2) en Lina (6) op weg, zet het speelmateriaal klaar en zorgt dat de groep overzichtelijk blijft door samen met de kinderen tussendoor op te ruimen.
Rond 9.00 uur neem je plaats in de kring. Samen met Emma (4) en Yara (3) zing je liedjes zoals het 'goedemorgenlied' en de dagen van de week. Je bespreekt foto’s, sluit aan bij wat de kinderen bezighoudt en geeft ieder kind persoonlijke aandacht. Omdat de kinderen nog jong zijn, kunnen emoties soms hoog oplopen. Wanneer een kindje verdrietig wordt en zijn gevoelens nog niet goed kan reguleren, blijf jij rustig en nabij. Ook als een kind in zijn spanning per ongeluk krabt, bied je troost, benoem je wat er gebeurt en help je het kind weer tot rust te komen.
Daarna volgt een gezamenlijk fruitmoment waarbij je het eten en drinken verzorgt en een ontspannen sfeer creëert. Kinderen die klaar zijn, bied je rustig een activiteit aan. In de ochtend wissel je verzorgingsmomenten af met spel en activiteiten. Je verschoont de kinderen, terwijl anderen rustig aan tafel blijven met een boekje of korte activiteit.
Vervolgens ga je samen spelen in de hal met activiteiten die passen bij het thema van de dag. In kleinere groepjes ga je snoezelen of creatief aan de slag, waarbij je goed kijkt naar wat ieder kind op dat moment nodig heeft. Ook buiten spelen hoort erbij; samen met Daan (3) en Mila (2) geniet je van beweging en frisse lucht, of je bedenkt bij minder weer een passend alternatief binnen.
Rond lunchtijd eet je samen met de kinderen aan tafel en stimuleer je hun zelfstandigheid. Na een rustig moment begeleid je opnieuw een verzorgingsronde en start je met een werkmoment, zoals puzzelen met Finn (5) of andere ontwikkelingsgerichte activiteiten. Later op de middag ontdekken de kinderen spelenderwijs bij de tovertafel en is er opnieuw ruimte voor snoezelen of creatief bezig zijn in kleine groepjes.
In de middag verzorg je een gezond tussendoortje en nog een verschoonmoment, waarna de kinderen de dag actief afsluiten met buitenspelen. Vanaf 15.30 uur worden de kinderen opgehaald. Je neemt de tijd voor de overdracht en vertelt ouders bijvoorbeeld hoe de dag van Luca (4) of Sophie (2) is verlopen. Aan het eind van de dag zorg je samen met je collega’s voor een nette groep en rond je je administratie af. Zo kan je morgen weer fris en fruitig aan de gang!
Het is helaas niet mogelijk om te reageren met een pedagogisch medewerkerdiploma
Deze locatie in Den Haag richt zich op kinderen die nog volop in ontwikkeling zijn. Omdat ze erg jong zijn hebben ze vaak nog geen diagnose, maar de kinderen wijken wel iets af in gedrag. De meeste kindjes zijn non-verbaal en nog niet alle kindjes zijn zindelijk. Verschonen hoort er dan ook bij.
Werken op deze locatie is een feestje. Je komt terecht in een warm bad met veel gezelligheid op de werkvloer. Ook als starter is dit een hele fijne plek om in terecht te komen!
Je begint je werkdag om 8.00 uur met het ontvangen van de kinderen en hun ouders. Tijdens het binnenkomen is er ruimte voor vrij spel en zorg jij voor een rustige, fijne start van de dag. Je helpt Noah (2) en Lina (6) op weg, zet het speelmateriaal klaar en zorgt dat de groep overzichtelijk blijft door samen met de kinderen tussendoor op te ruimen.
Rond 9.00 uur neem je plaats in de kring. Samen met Emma (4) en Yara (3) zing je liedjes zoals het 'goedemorgenlied' en de dagen van de week. Je bespreekt foto’s, sluit aan bij wat de kinderen bezighoudt en geeft ieder kind persoonlijke aandacht. Omdat de kinderen nog jong zijn, kunnen emoties soms hoog oplopen. Wanneer een kindje verdrietig wordt en zijn gevoelens nog niet goed kan reguleren, blijf jij rustig en nabij. Ook als een kind in zijn spanning per ongeluk krabt, bied je troost, benoem je wat er gebeurt en help je het kind weer tot rust te komen.
Daarna volgt een gezamenlijk fruitmoment waarbij je het eten en drinken verzorgt en een ontspannen sfeer creëert. Kinderen die klaar zijn, bied je rustig een activiteit aan. In de ochtend wissel je verzorgingsmomenten af met spel en activiteiten. Je verschoont de kinderen, terwijl anderen rustig aan tafel blijven met een boekje of korte activiteit.
Vervolgens ga je samen spelen in de hal met activiteiten die passen bij het thema van de dag. In kleinere groepjes ga je snoezelen of creatief aan de slag, waarbij je goed kijkt naar wat ieder kind op dat moment nodig heeft. Ook buiten spelen hoort erbij; samen met Daan (3) en Mila (2) geniet je van beweging en frisse lucht, of je bedenkt bij minder weer een passend alternatief binnen.
Rond lunchtijd eet je samen met de kinderen aan tafel en stimuleer je hun zelfstandigheid. Na een rustig moment begeleid je opnieuw een verzorgingsronde en start je met een werkmoment, zoals puzzelen met Finn (5) of andere ontwikkelingsgerichte activiteiten. Later op de middag ontdekken de kinderen spelenderwijs bij de tovertafel en is er opnieuw ruimte voor snoezelen of creatief bezig zijn in kleine groepjes.
In de middag verzorg je een gezond tussendoortje en nog een verschoonmoment, waarna de kinderen de dag actief afsluiten met buitenspelen. Vanaf 15.30 uur worden de kinderen opgehaald. Je neemt de tijd voor de overdracht en vertelt ouders bijvoorbeeld hoe de dag van Luca (4) of Sophie (2) is verlopen. Aan het eind van de dag zorg je samen met je collega’s voor een nette groep en rond je je administratie af. Zo kan je morgen weer fris en fruitig aan de gang!
Het is helaas niet mogelijk om te reageren met een pedagogisch medewerkerdiploma
