Je gaat aan de slag op een woongroep vlak bij het centrum van Eindhoven. Op deze locatie wonen twaalf jongeren, ieder met een eigen verhaal en reden waarom thuis wonen niet meer mogelijk is. Denk hierbij aan uitdagingen zoals hechtingsproblematiek, autisme, ADHD en moeite met het reguleren van agressie.
Als woonbegeleider bied je de jongeren begeleiding op een warme, maar duidelijke manier. Dit vraagt soms wat van je, want veel jongeren zitten in de puberteit en vertonen gedrag dat daarbij hoort. Weerstand kan voorkomen, maar jij weet hier professioneel mee om te gaan. Je maakt makkelijk contact en weet jongeren op een creatieve manier te motiveren en in beweging te krijgen.
In deze rol werk je aan begeleidingsplannen, samen met andere (woon)begeleiders en de ondersteunend woonbegeleider. Samen met de coördinator zorg, gedragsdeskundige en teamleider zorg je ervoor dat de jongeren niets tekortkomen. Met elkaar begeleiden jullie hen stap voor stap richting meer zelfstandigheid.
Je werkt in wisselende diensten: vroege diensten (07.00 - 14.30 uur), late diensten (14.00 - 23.00 uur) en slaapdiensten (14.00 - 07.00 uur of 16.30 - 09.00 uur).
Je start je dienst om 14.00 uur en begint met het lezen van de overdracht en het doornemen van de planning voor de middag en avond. Samen met je collega’s bespreek je de belangrijkste aandachtspunten, zodat jullie goed op elkaar zijn afgestemd. Al snel druppelen de jongeren binnen uit school of dagbesteding en zorg jij voor een rustige en duidelijke sfeer op de groep.
In de middag spelen er verschillende situaties tegelijk. Jayden (15) komt binnen en test direct de grenzen door kortaf te reageren en afspraken te negeren. Jij blijft rustig, spreekt hem helder aan op zijn gedrag en herhaalt de afspraken op een duidelijke manier. Je voorkomt dat het escaleert en blijft in verbinding, terwijl je de structuur bewaakt.
Tegelijkertijd ben je bezig met Dylano (14), die moeite heeft met vertrouwen en nabijheid. Je werkt met haar aan de doelen uit haar begeleidingsplan. Je neemt hier bewust de tijd voor door een rustig moment te creëren, bijvoorbeeld tijdens een gezamenlijke activiteit. Je stimuleert haar om kleine stappen te zetten in het aangaan van contact en benoemt positief gedrag.
Later in de middag ga je in gesprek met twee jongeren die zich niet aan de huisregels hebben gehouden. Ze zijn ’s nachts luidruchtig binnengekomen en hebben daarmee andere bewoners gestoord. Het gesprek verloopt moeizaam en er wordt weerstand geboden. Jij blijft duidelijk en consequent, benoemt het gedrag en de gevolgen voor de groep en helpt hen om na te denken over hoe het de volgende keer anders kan.
Ondertussen houd je ook oog voor Sam (16), die zich vaak terugtrekt op zijn kamer. Je zoekt laagdrempelig contact door even bij hem aan te kloppen en een kort praatje te maken. Je nodigt hem uit om aan te sluiten bij een activiteit, zonder druk uit te oefenen. Zo werk je stap voor stap aan meer betrokkenheid.
Aan het einde van de middag help je Pim (17) met het oefenen van praktische vaardigheden. Samen ga je aan de slag met koken en huishoudelijke taken. Je legt dingen uit, doet het voor wanneer nodig en laat haar daarna zelf proberen. Je stimuleert zelfstandigheid en sluit aan bij de doelen uit haar plan.
In de avond zorg je samen met je collega’s voor structuur en een fijne sfeer op de groep. Je begeleidt gezamenlijke momenten, bewaakt de afspraken en ondersteunt jongeren waar nodig. Je bent zichtbaar aanwezig en grijpt in wanneer dat nodig is, altijd met rust en duidelijkheid.
Aan het einde van je dienst rond je de dag af. Je schrijft rapportages, legt bijzonderheden vast en zorgt voor een goede overdracht naar je collega’s. Rond 23.00 uur draag je de groep over of sluit je je dienst af.
Je gaat aan de slag op een woongroep vlak bij het centrum van Eindhoven. Op deze locatie wonen twaalf jongeren, ieder met een eigen verhaal en reden waarom thuis wonen niet meer mogelijk is. Denk hierbij aan uitdagingen zoals hechtingsproblematiek, autisme, ADHD en moeite met het reguleren van agressie.
Als woonbegeleider bied je de jongeren begeleiding op een warme, maar duidelijke manier. Dit vraagt soms wat van je, want veel jongeren zitten in de puberteit en vertonen gedrag dat daarbij hoort. Weerstand kan voorkomen, maar jij weet hier professioneel mee om te gaan. Je maakt makkelijk contact en weet jongeren op een creatieve manier te motiveren en in beweging te krijgen.
In deze rol werk je aan begeleidingsplannen, samen met andere (woon)begeleiders en de ondersteunend woonbegeleider. Samen met de coördinator zorg, gedragsdeskundige en teamleider zorg je ervoor dat de jongeren niets tekortkomen. Met elkaar begeleiden jullie hen stap voor stap richting meer zelfstandigheid.
Je werkt in wisselende diensten: vroege diensten (07.00 - 14.30 uur), late diensten (14.00 - 23.00 uur) en slaapdiensten (14.00 - 07.00 uur of 16.30 - 09.00 uur).
Je start je dienst om 14.00 uur en begint met het lezen van de overdracht en het doornemen van de planning voor de middag en avond. Samen met je collega’s bespreek je de belangrijkste aandachtspunten, zodat jullie goed op elkaar zijn afgestemd. Al snel druppelen de jongeren binnen uit school of dagbesteding en zorg jij voor een rustige en duidelijke sfeer op de groep.
In de middag spelen er verschillende situaties tegelijk. Jayden (15) komt binnen en test direct de grenzen door kortaf te reageren en afspraken te negeren. Jij blijft rustig, spreekt hem helder aan op zijn gedrag en herhaalt de afspraken op een duidelijke manier. Je voorkomt dat het escaleert en blijft in verbinding, terwijl je de structuur bewaakt.
Tegelijkertijd ben je bezig met Dylano (14), die moeite heeft met vertrouwen en nabijheid. Je werkt met haar aan de doelen uit haar begeleidingsplan. Je neemt hier bewust de tijd voor door een rustig moment te creëren, bijvoorbeeld tijdens een gezamenlijke activiteit. Je stimuleert haar om kleine stappen te zetten in het aangaan van contact en benoemt positief gedrag.
Later in de middag ga je in gesprek met twee jongeren die zich niet aan de huisregels hebben gehouden. Ze zijn ’s nachts luidruchtig binnengekomen en hebben daarmee andere bewoners gestoord. Het gesprek verloopt moeizaam en er wordt weerstand geboden. Jij blijft duidelijk en consequent, benoemt het gedrag en de gevolgen voor de groep en helpt hen om na te denken over hoe het de volgende keer anders kan.
Ondertussen houd je ook oog voor Sam (16), die zich vaak terugtrekt op zijn kamer. Je zoekt laagdrempelig contact door even bij hem aan te kloppen en een kort praatje te maken. Je nodigt hem uit om aan te sluiten bij een activiteit, zonder druk uit te oefenen. Zo werk je stap voor stap aan meer betrokkenheid.
Aan het einde van de middag help je Pim (17) met het oefenen van praktische vaardigheden. Samen ga je aan de slag met koken en huishoudelijke taken. Je legt dingen uit, doet het voor wanneer nodig en laat haar daarna zelf proberen. Je stimuleert zelfstandigheid en sluit aan bij de doelen uit haar plan.
In de avond zorg je samen met je collega’s voor structuur en een fijne sfeer op de groep. Je begeleidt gezamenlijke momenten, bewaakt de afspraken en ondersteunt jongeren waar nodig. Je bent zichtbaar aanwezig en grijpt in wanneer dat nodig is, altijd met rust en duidelijkheid.
Aan het einde van je dienst rond je de dag af. Je schrijft rapportages, legt bijzonderheden vast en zorgt voor een goede overdracht naar je collega’s. Rond 23.00 uur draag je de groep over of sluit je je dienst af.
